Kinderfysiotherapie basisschoolkind (4-13 jaar)

Kinderfysiotherapie en kinderoefentherapie in Alkmaar

Kinderen leren spelenderwijs. Door te bewegen en te spelen ontwikkelen zij hun zintuigen en motoriek. Bij sommige kinderen is er sprake van een vertraagde of afwijkende ontwikkeling. Dit kan het gevolg zijn van een aandoening of een tekort aan bewegingservaring. De kindertherapeut beschikt over specifieke kennis over de ontwikkelingen van kinderen en heeft vaardigheden om kinderen (en ouders) te begeleiden naar optimaal functioneren.

Wanneer u zich zorgen maakt over de motorische en/of zintuiglijke ontwikkeling van uw kind, kunt u met uw vragen terecht bij de kindertherapeut. 

Voorbeelden van behandel indicaties bij schoolgaande kinderen (4-13 jaar) kunnen zijn:

Buitenspelen/in de gymles:

• vaak struikelen of vallen
• moeite met leren fietsen, zwemmen
• niet goed kunnen rennen, springen, klimmen, hinkelen, ballen
• moeite om met sporten en spel mee te komen
• niet soepel bewegen (‘houterig’)
• afwijkend looppatroon

In de klas/thuis:

• opvallende onhandigheid
• moeite om (in de klas) op de stoel te blijven zitten
• moeite met zelfredzaamheid zoals aankleden, drinken inschenken, eten met bestek, veters strikken
• moeite met knutselen
• problemen met (leren) schrijven (o.a. onleesbaar, verkeerde letterrichting/vorm, hard drukken, opvallende pengreep) klik hier voor meer informatie 

Problemen in de ontwikkeling door achterliggende problematiek

• orthopedische afwijkingen
• ADHD
• DCD
• dyspraxie,
• autisme spectrum stoornis (ASS)
• verworven hersenletstel
• houdingsafwijkingen/ scoliose
• kinderen die te lang incontinent blijven, of juist last hebben van obstipatie
• kinderen met zwaardere problematiek zoals met bepaalde syndromen, spierziekten of neurologische afwijkingen
• problemen met sensorische informatieverwerking, klik hier voor meer informatie.

Vergoeding

Vergoeding door de zorgverzekeraar.

Aanmelding kindertherapie

Na een aanmelding bij een kinderfysiotherapeut of kinderoefentherapeut is het belangrijk om de hulpvraag van het kind, de ouders en de leerkracht duidelijk te stellen. Op basis van de hulpvragen en het motorisch functioneren wordt er, samen met de ouders en het kind, een behandelplan gemaakt.